«Да он просто невнимательный», - часто слышим мы такую фразу про ребенка, у которого не получается достигать успехов в учебе и других делах. Что же на самом деле означает «невнимательный»? Вместе с кандидатом психологических наук, клиническим психологом и нейропсихологом Романовой Антониной обсудили какие структурно-функциональные компоненты лежат в основе работы произвольного внимания, как понять, какой именно компонент нарушен и как помочь ребенку.
#дислексия #dyslexia #нейропсихолог #дисграфия #дизорграфия #дискалькулия #подготовкакшколе #начальнаяшкола #длядошкольников #дляшкольников #АссоциацияДислексии #логопед