🌟🌟 课程目录 🌟🌟
第八讲 基本命题的构成
0:00:00 - 8.1 基本命题的结构
0:09:03 - 8.2 词项的内涵和外延
0:13:49 - 8.3 词项的种类
0:21:13 - 8.4 词项间的关系
0:33:42 - 8.5 词项的定义
0:58:52 - 8.6 词项的划分
1:09:44 - 8.7 谓词的分类
1:18:58 - 8.8 量词
1:29:16 - 8.9 联词
第九讲 传统逻辑中基本命题的推理
1:34:53 - 9.1 基本命题的推理
1:40:44 - 9.2 传统逻辑对基本命题的分析
1:48:18 - 9.3 性质命题中主、谓词的周延
1:57:59 - 9.4 命题变形的推理
2:13:54 - 9.5 根据对当关系的推理
2:22:17 - 9.6 三段论
2:34:15 - 9.7 三段论的式与格
2:45:22 - 9.8 有效三段论的判定
第十讲 基本命题的推理
3:16:11 - 10.1 性质命题
3:41:05 - 10.2 主词非空的预设
3:59:40 - 10.3 关系命题的结构
4:08:09 - 10.4 关系命题根据量词的推理
4:18:41 - 10.5 关系命题根据谓词性质的推理方法
4:43:18 - 10.6 谓词演算简介
第十一讲 非经典逻辑初步
4:57:42 - 11.1 非经典（非标准）逻辑
5:04:38 - 11.2 多值逻辑
5:15:53 - 11.3 模糊逻辑
5:33:51 - 11.4 模态逻辑
5:54:16 - 11.5 规范逻辑
6:07:01 - 11.6 时态逻辑
6:19:14 - 11.7 弗协调逻辑
第十二讲 余论
6:37:39 - 12.1 演绎和归纳
6:56:42 - 12.2 探求因果关系的逻辑方法
7:14:36 - 12.3 证论和反驳
7:43:21 - 12.4 悖论
7:57:47 - 12.5 本课程《逻辑学概论》内容回顾
🌟🌟 课程介绍 🌟🌟
“逻辑”一词很常用，但作为一门学科和课程，“逻辑学”涉及的内容范围，比“逻辑”一词日常的用法范围要小得多。它的研究对象是推理，更准确地说，是“有效推理形式”。什么样的是有效推理形式？怎样判定？怎样生成？逻辑学中要给出基本的方法。
作为面向非逻辑学专业学生的逻辑学概论课，本课程的着眼点不仅仅在于讲授逻辑学中的具体内容，而更致力于使学生了解逻辑学的基本思路、准则和方法。能否和如何运用于实践，则有待于我们的共同努力。
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