En las lecciones anteriores hemos visto diferentes casos en que coordinábamos elementos, es decir, los poníamos al mismo nivel. Las conjunciones que intervenían entonces eran "y, o, pero", así como sus respectivas hermanas. En ocasiones, los elementos coordinados podían ser oraciones.
A partir de aquí, vamos a empezar a estudiar combinaciones de elementos que no se sitúan al mismo nivel, sino en niveles diferentes. Ya no vamos a hablar de coordinación, sino de subordinación. Esta introduce una jerarquía. Eso significa que uno de los elementos en cuestión es el principal, mientras que el otro ocupa una posición dependiente.
Para empezar, vamos a observar esto en acción con la conjunción "porque" y sus hermanas. A partir de ahí te iré mostrando otras conjunciones que también tienen la capacidad de subordinar. En cada caso, nos iremos fijando en cómo se usa la coma con ellas.
La ortografía va a diferenciar dos tipos de "porque". Además, va a tratar de manera diversa a esta conjunción y a sus hermanas. ¡Vamos por partes!
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