《Hold不住的教室》全集！老師也會被霸凌？老師想逃離教室？失控的師生關係　教育現場拉警報｜鏡新聞調查報告｜#鏡新聞

0:00 開場
02:57 老師也會被霸凌？　身心俱疲破千人心理諮商
12:38 師生衝突增　教室權力流動、削弱師長權威
22:58 高中倡教師評鑑　認真教學vs.討好學生誰高分？
37:25 家長控師對子施暴　不適任「師師相護」難汰除

你知道嗎？近十年來，擁有教師證卻不進學校任教的比例不斷上升，從69%跌到不到58%。老師為什麼不願意教書了？行政壓力大、親師溝通難、學生行為失控，讓教學變成一場身心消耗戰。甚至有老師成為校園中被霸凌的一群，還得申請心理諮商尋求支持。

師生關係變了，教室不再是單向權威，而是頻頻爆發衝突的現場。學生提議引入教師評鑑制度，老師則質疑如何兼顧公平與教學品質。不只如此，「不適任教師」也難以汰除，讓教育現場問題更顯複雜。2025年，教育部推動SEL情緒教育元年，盼能修復關係、找回教育的初心。當老師也開始想逃離教室，我們該怎麼守住教學現場的信任與尊嚴？

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